第三十七章 初步的学习计划（2/2）

，这些在课后都可以慢慢锻炼出来，课堂上的学习并非是刚需。况且在埃洛希尔的计划里，黛博拉本身也不是向着魔药大师、魔植大师的方向去培养的。

咳咳，说了那么多，其实这件事情里面还是包裹着埃洛希尔的一撮撮小私心的。

黛博拉确实需要通过课后作业等来巩固她的魔法知识，但是埃洛希尔何尝又不需要呢？一个简单的复制咒语就能够获取两份相同的作业，既方便又实用。

之所以把所有的作业都交给黛博拉，其实只是因为他想从无边的作业海洋之中脱离开来，把更多的时间和精力投入到变形术和魔咒的学习、练习、钻研之上。

在这两门课上，埃洛希尔的水平已经远远超出了一年级学生的水准，他确实需要在这两门课的初学课堂上温故而知新，聆听借鉴麦格教授和弗立维教授在这两门学科上的丰富学识和经验；但是同样需要在自己已有的水平之上继续向后学习，继续提高加深自身的变形术、魔咒水平。

霍格沃茨有七个年级，不同年级的相同课程的上课时间都是交错开来的，一年级的课程时间排布本就宽松，这也让埃洛希尔有着足够的时间去投入到高年级课程的学习上去，至少抽出课余时间去高年级课堂里旁听是很有必要的。

当然，这只适用于变形术和魔咒课。

如果真的让埃洛希尔去高年级的课堂学什么魔法史，那还不如在休息室里面睡觉呢！像是黑魔法防御术课也是一样，奇洛教授的课上至少还能听他讲故事、做表演，宾斯教授就只会用平平淡淡的声音催人入睡。

不过在埃洛希尔看来，他的做法是一种双赢的手段。

但是在黛博拉看来，这就是殿下想要偷懒！

黛博拉本来还奇怪为什么殿下这一周来都完成一丁点儿的课后作业，原来是在这里等着自己。

可没办法，谁让他是殿下呢？黛博拉只能眉眼哀怨地接下这个“小”命令了，明明她只是一只弱小、可怜又无助的小猫咪……

为了弥补黛博拉受伤的幼小心灵，埃洛希尔决定抽出下午的时间，带着她一起在城堡内外多逛一会儿。

走上城堡一楼的大理石楼梯，埃洛希尔停步想了想，朝着二楼的方向走了过去。

如果没有记错的话，校医室就在那里。