364 撒手锏（2/2）

有自己的发音。这些发音凑到一起，连起来读之后，这个字的音便出来了。”

“现如今孩子启蒙，都是死记硬背。看到一个字、记下一个字。为何会如此发音，真的不知道。”

“而且因为这样的情况，很多时候都是顺嘴背下来的而已，只要将字调换一下顺序，他们就有些拿不准了。”

“将来我们的教学方案，并不是以那些经史子集为主，而是以常用字为主。比如说我们平日里接触时的问候，还有那些日常生活中的各种物件、食物。”

“我们的目的并不是非要让这些孩子们将来都能够当官发财，我们最基本的目的是要让他们能够识字。”

“现如今的各处县城中，那些经过启蒙，当年能够背下文章的人，现如今还能够将那些字认全么？恐怕是少之又少。”

“读书人为何总是有一份毫无来由的清高，哪怕屡次不中，酸腐得很，回到村中后仍然会被村民尊重。就是因为他们识字、认字而已。别的能耐？会狗屁啊。”

“假如有一天，不管是稚童还是老翁都能够识文断字，那时候我朝若是想取才，是不是就能够优中选优？达到真正为天下苍生取才的目的。”

“读书的门槛太高了，没钱读不了书。我们就将这个门槛铲平，让所有想读书的人都能够读书认字。嗯……，这是亏本的买卖，但是我们还是要做。”

夫子沉默了，虽然说陈文睿的这些话有些离经畔道，将读书人贬得一文不值。可是他毕竟不是腐儒，也知道陈文睿所说的这些事情都是真实存在的。

就说县学之中，并不拒绝贫寒子弟求学。可是笔墨纸砚的费用，还有家中生活的重担就让他们望而却步。

家里的日子都快过不下去了，哪有那个闲钱买这些？哪里有那个时间来读书？

“铁牛学了多久？”夫子又接着问道。

“断断续续的学了不到一个月吧。还不是他贪玩，总是溜号的去找太哥玩，要不然刚刚都不会读得那么费力。”陈文睿说道。

陈文睿虽然有些不满意铁牛的学习态度和学习速度，但是在夫子听来就吓了一跳。按照他的理解来讲，别说一个月了，就铁牛这样的莽汉两三个月以上的时间才是标配啊。