第八十六章 因材施教（1/2）

果然，什么叫因材施教，这就叫因材施教。

对于不同的学生，就要从他的兴趣出发，进行深度挖掘，他喜欢什么，就教给他什么，让他的兴趣转变为学习的动力。

林诗诗貌似摸到了一些教学的窍门。

她想到，正如世界上没有完全两片相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教的前提与基础。

就像是梅梅喜欢八卦，虽然不想提她编的那本惹是生非的小册子，简直就是粗制滥造，但是对于一个初学者而言，能编出这么一本，说明她的识字和造句都有不少提高。

而小胖子喜欢功夫，爱研究武林秘籍，那里面的生僻字可是很多的，句子也是晦涩难懂，真要读下来，对他词汇的扩展，文章的理解也是大有帮助。

还有王二哥，爱搞聚会，喝酒吹牛，但是这练出了他的好口才，面对各种情况，都能去说服别人，化解矛盾。

包括两个小包子大狗和二狗，他们喜欢学唐诗，觉得简单好懂，易学易背，现在都可以背出百十来首了。

林诗诗看向顾云啸，这么一本厚如砖块的书，内容也如此繁复，因为喜欢，他却可以读到这种程度，要能读这么多，认的字至少也有数千个了。

一年不到，从上百来个到数千个，这个速度可不算慢。

虽然知道他学习挺快的，但是能让他真正坐下来好好学习，认认真真，达到此种状态，兴趣还是功不可没。

看来兴趣是最好的老师，这句话不假啊。

想到此处，林诗诗不由得感到十分满意，露出了欣慰的笑容。

她瞧了瞧对面的顾云啸。

这个年纪正是长身体的时候，才一段时间个子又长高不少，已经比自己都高了，桀骜的气势也收敛了，变得更加沉稳。

回想到他刚开始的时候，字都不会写，认得字也很少，现在都能读这本兵书，看来平时还是下了不少功夫。

而且最近写的文章也进步了很多，遣词造句都日益完善，内容变得更加深刻，能记录下来发生的各种事情，写出自己的所见所感。

原来，随着时间的流逝，无知无觉中有什么正在慢慢改变。

可以看到他在不断成长，蜕变，也许这就是自然界中所有的生物都会经历的规律。

站在她面前的不再是一位问题少年，而是一位奋发向上的好学生了。

短短一年没到的时间，能得到这样的结果，林诗诗默默感叹道，看来自己的教学能力确实还不错。

看着自己教出来的学生，成就感油然而生！

想到他来学堂这么久了，林诗诗问道，“你来学堂这么久，感觉怎么样？”

顾云啸听了她的问题，不知道她的用意何在，思考了一下，还是答道，“我觉得你说的是对的。”

林诗诗微微疑惑起来，“什么是对的。”

顾云啸继续说道，“你曾经说过有些事情现在不明白，以后会明白的，我以前其实从来没有思考过学堂这件事，但是现在觉得这件事是值得去做的。”

林诗诗明白了过来，“原来你还记得我那个时候讲的话。”

这话好像是她当时去他的家里，向他的养父提出了来自己学堂学习时，说出来的话。

顾云啸十分平静的回答道，“你讲过的很多话我都记得。”

林诗诗一怔，突然想了起来，貌似这小子记忆力很强，很多东西讲一遍他就记住了。

不过记得是一码事，真正实行到位又是一码事。

如果只是记得，而没有做到，那就只能如流水过境，了然无痕。

讲的话不仅要记得，还要能做到，这才是听老师话的好学生，达到老师心目中最良好的效果。

林诗诗不由