第一百一十六章 别人家的孩子容易被仇视（1/3）

林晓晴还是没有追到家里，出了校门没过两百米，她就不得不恨恨地停下来。

身后传来赵琳琳的喊声，“晓晴，慢点，等等我！”

她们要一起上数学补习班。

“加油！”

赵奕也停下来朝着身后喊了一声，还打出了加油的手势，仿佛是真的为她们加油鼓劲，随后慢悠悠的骑车回家。

骑车，好啊！

锻炼身体、环保，还能赚两个学习币。

赵奕哼着歌回了家里，就接到了老妈的电话，说了几句报考大学的事情，放下电话就再次陷入了烦恼。

他发现选择大学好难啊！

以前高考以后报志愿是根本没得选，就找个本科过线录取的学校，能有个本科学校上就不错了。

现在也很烦啊！

赵奕相信自己没有选择困难症，但面对首都大学、水木大学，以及刘教授推荐的科学技术大学……再加上其他的大学，以他的成绩和能力来说，国内的大学都是随意选择了。

这就好像走到一条美食街。

吃点啥呢？

难啊！

“学习差也会很轻松，学习好烦恼也很多！”

这和心态也有关。

普通高中生对待报考大学的心态，更多是宣传下的‘力所能及’，能考上水木、首大，肯定就不考虑其他学校。

赵奕不同。

他还要考虑生活环境、地理位置等，去上大学就等于是去了陌生的城市，一个人到大学里读书，也等于是拼搏的开始，放在其他人身上，似乎是很有激情，可他……

不怎么需要打拼！

为什么还要活的那么累呢？他挺享受目前的生活。

上上学，轻松。

赵奕烦闷了好一阵，叹了口气，“都怪那个徐老师，不知道干了什么，就让任务完成了，不然就不会有烦恼……”

赵奕打开了系统查看收获。

任务奖励是脑域开发度和学习币，脑域开发度影响很多属性，也让系统面板增强很多

姓名赵奕。

脑域开发度63。

智慧68。

精力108121。

学习币2307。

科研币32。

能力《因果律》、《联络律》。（激活下一阶段能力，需要消耗学习币6000。）

智慧、精力都有了一定的提升，学习币也爆发增长了一千点。

舒心！

赵奕耐心地研究起‘脑域开发度’，他一直没有仔细研究过，因为‘脑域开发度’只能通过任务奖励获得增长。

这个属性地描述就是‘对大脑能力的评价’，但大脑是人体的核心枢纽，能力评价来说也应该是数值，百分比……

他忽然看向了机器人。

“如果把人体比机器人，大脑就是cu、硬盘、内存等的集合体。”

“脑域开发度就是……性能？”

这个理解倒是清晰不少。

把‘脑域开发度’比作是电脑整体的性能，‘脑域开发度’有了提升以后，cu处理能力、硬盘的储存能力都肯定会有提升，对应的就是智慧、精力等属性。

“储存能力提升，记忆力会不会提升？思考能力也应该获得提升？”

“人脑的灵感、创造力，是电脑所不具备的，脑域开发度提升，是否也会让灵感、创造力获得提升？”

赵奕思考着眼前一亮，他马上开始创造性的工作设计‘反外挂’程序！

之前的‘反外挂’程序只处在思考阶段，他也只是编了个小开头，连框架都没有支起来，有一个问题是必须要解决的

如何在局域网内，利用游戏数据的交换，伪装发送数据和程序？

要传送什