第五十一章 你看我怎么样（2/2）

两眼，试探着问道，“刚才教给学生的，是你个人总结的经验还是？”

“其实就是构词法里的派生法，那些前缀、词根、后缀也不是找规律找出来的，而是本来就存在，嗯，国外有词根词缀词典，新东方还翻译出版过，只不过都是针对sat，tofel，ielts，gre，gat之类的语言考试，暂时没有面向国内中高考的专用单词教材。”

姚衣如实相告，没有多做考虑。

毕竟不是什么了不得的隐秘，很可能像于咏梅这样的年轻一辈英语教师就接触过甚至系统学习过构词法，藏着掖着没什么意思，反倒显得小家子气。

“噢？现在还没有？”李志华挺直腰背，精神振奋，眼里好似冒着金闪闪的亮光。

一个新奇有效但普及度不高的，成体系的单词记忆方法意味着什么？

意味着数之不尽的财富！

学习英语最重要的是什么？

背单词！

不管是出于什么目的，只要学习英语，就绕不开背单词这一关。

国内英语补习市场有多大？

哪怕只用“单词演绎法”抢占全国百分之一的市场，都足够尚洋英语跻身业界一流！

这是个机会，必须牢牢抓住的机会！

只要把握好这个机会，不仅是玄武校区，整个尚洋都会受益。

届时，李志华奇功傍身，上升决策层毫无争议。

“嗯，嗯嗯，咳！”

内心激动之下，喉头瘙痒不止，李志华干咳几声，心念一转便拿定主意。

“小姚，让你做助教真是屈才了，委屈你还是其次，耽误了学生可不行，这么好的办法，一定要尽快让学生学到，这样，明天你签另一份合同，我做主，给你正式讲师的薪资待遇，另外，尽快成立一个单词速成班，把你的名声打响，怎么样？”

李志华是个实在人，既不谈梦想也不谈蓝图，开口闭口都是利益，说完还要再加一个诱饵。

“喔，对，忘了说，带班讲师不光有课时费，还有提成，凡是你吸引过来的学生，学费百分之五归你。”

“谢谢校长，我很喜欢这份工作，但带班的想法我觉得可以先放一放，因为我没有适用于初高中生的专用单词教材，我想先把教材资料整理出来，再考虑开班授课。”姚衣想了想，估摸着李志华现在是有求必应，于是提了个不算过分的要求，“整理初高中单词，工作量不小，我可能需要一个助手。”

李志华大手一挥，正要说声没问题，却听见门边传来一句话。

“呃，你看，我怎么样？”