第四章 诡辩童话（一）（1/3）

周品初的出现是一个意外，美好的意外。

林思末有心思也有时间去接纳这个意外，并下定决心将这个意外变为预见。

新学期的课程陆续展开，生活也随之忙碌和充实起来。

林思末在学校的网上教务系统里查好了周品初上课的时间、地点，了解了大致的课程内容，并将其与自己的课程表进行对照，对二人都在办公室的几率做出初步预判，又将其他同事可能的潜在帮助进行罗列。

她分析比较着，很快便做出一个大致的图表来，于是不得不佩服自己的工作效率。

接下来的日子，她更加注重穿衣打扮，用尽可能多的时间待在办公室工作。她甚至买来一些关于人工智能、科技哲学、技术理性批判等方面的书籍，明目张胆地摆在办公桌上，得空就拿来翻一翻，只盼着能和周品初搭上话。

林思末同时任教本科班和硕士班，本科生主要学习一些基本的哲学知识，硕士生则根据自己的研究方向和导师的要求学习更加专业、难度加深的哲学理论。她开设给本科生的课面向全校，而硕士生的课程则只有本学院学生可以选。

虽然本科生不要求导师带领，但老师可以从本科就着重培养有天赋的学生，以充实研究生储备，这也是给学院寻找优秀生源的方法。

正巧，林思末任教的本科班有一个叫郑宇成的男生，他对她开设的“人文主义哲学思潮”课程很感兴趣，除此之外，还表示出对人工智能时代哲学发展的关注，特意在她下课后请教了一些问题。

林思末于是提议，若他有问题就来办公室找她，这让她有种水到渠成的欣慰感。

周品初刚入职，学院没有给他安排太多课。但他自己手里握着几个重要的项目，所以每每下课还要回办公室工作一会，甚至有几次工作到深夜。

优秀才俊——林思末想到院长吴启铭夸赞周品初的话。

她不得不佩服吴启铭慧眼识珠的能力，一想到这，便心中存满感激。因为，吴启铭于她，有知遇之恩。

想当年，若不是吴启铭力排众议将自己留在人文学院，自己很可能就离开明德，另谋生路了。

林思末的硕士是在南方一所重点大学读的，由于她的硕士导师非常看重她的才学，便推荐她来明德大学读博。

博士期间，她学有所成，硕果累累，眼看毕业就要留校任教了，却没成想，明德大学在她毕业前颁布了一个新的教师招聘规定——留校任教的老师需要有半年以上的出国留学经历，交换也好，访学也好，总之简历上必须要有这一条。

可偏偏，林思末在博士期间因为申请到的学术项目较多，错过了出国留学的最佳时机。

这条规定一出，林思末觉得自己的老师梦就要破灭了。可眼看自己就要离开明德，甚至连星城也留不下来的时候，是吴启铭给了她一根救命稻草。

吴启铭以个人名义担保，并联合人文学院几个资历深厚的老师向学校推荐林思末，学校这才答应了给她一次机会。

以三年为期，对她从学术成果、教学能力、职称评定三个层面进行评估。

若三年后，林思末学术成果达标、教学能力为优且评上副教授，那明德大学就正式聘她为人文学院教师，否则她就只能走人了。

吴启铭是个惜才爱才之人，他给博士生讲课的时候就注意到林思末扎实的学术功底以及优秀的表达能力，认定她是块当老师的好料！且林思末多才多艺，在同学和任课老师中口碑很好，这样的人才理应留校工作，继续为学校发光发热。

吴启铭不太在意学校那些钉死的规定，他要定的人，无论如何也要想办法留住。

林思末也没有辜负他的期望，眼看快满三年，她一路过关斩将，学术成果累累，教学综合评定年年为优，这学期也即将要把副