第三百七十二章 学与行的荣耀（2/2）

“好的！”沈笑夫说。

待板寸儿童老师上厕所后，沈笑夫拿起一张报纸，看到一篇报道《气修竞技场放飞年轻与精彩》

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“他竟然赢了一辆卡罗拉!”

6 月26日，一名选手看着领奖台上把奖杯高举起的队友，不无艳羡地说。

当天，交通运输b 和教育b联合主办的 2009 全国职业院校中职组“丰田杯”汽车用与维修技能大赛在天津落下帷幕，自全国 37个省市参赛队的 400多名中等业院校汽车维修专业的学生参加了本大赛。

我国正在快速进入汽车社会，为加培养和选拔汽车维修行业急需的技能人才，2003年，教育b 和交通运输b 六部委联合启动了技能型紧缺人才培工程。

大赛组委会刘秘书长介绍，十一五”期间，中yang财政已投入 2亿元用于支持职业院校汽车维修专业的发展

全国近 1500所设有汽车运用与维专业的职业学校，办学条件和教学水都得到明显改善，为汽车维修行业的快速发展了有力的人才保障。

为了检验技能型紧缺人才培养工程的实施效果，2007年，交通运输b与教育b开始联合主办一年一度的中等职业学校汽车运用与维修技能大赛，迄今已是第三年。

三年来，比赛项目不断改革，力图贴近生产实际。

在历届大赛基础上，本届大赛还增设了汽车空调维修个人邀请赛，旨在通过比赛，促进“绿色维修”环保理念在汽车维修行业的普及，推进汽车维修行业健康发展。

铁打的营盘流水的兵，“老师最关键!”大赛王仲裁长表示，比赛项目的设置首先提高的是老师的教学水平，并可以由老师转教给学生。

“这是我第一次见到发动机。”选手扎西懊恼地告诉记者，在西zang，要找卡罗拉这样的比赛专用车很难，更不要说见到它的发动机。

但是，扎西并没有从赛场上被赶下场，而是由裁判亲自手把手地教他把项目做完。

这样的场景，在大赛现场比比皆是。

谈到比赛考核的重点，王仲裁长表示“考核规范最重要，必须培养选手的基本技能和良好作业习惯。”

“高等教育有高考、职业教育有大赛”，本次大赛中的优胜选手不仅可以获得一辆汽车作为奖励，还将与知名企业签约，获得就业机会。

从往届大赛来看，参赛的优秀选手在就业市场上非常抢手，而且进入企业后很快能够成为技术骨干，获得用工企业的肯定。

本届技能大赛将“劳动光荣、劳动者光荣、掌握～技之长的劳动者更光荣”的理念进一步深入人心，为汽修行业储备五年乃至十年后的维修精英。

更多的优秀职业学校学生“携手竞技，放飞梦想”，将通过竞赛“走出学校，走向全国。

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“走吧，咱们去教室？”这时，板寸儿童老师挥到办公室，对沈笑夫说。

“好叻！”