第五章 考题（上）（1/2）

“你们能不能安静点？”

一位个子高瘦，身穿黑色燕尾服，戴白手套的男子从队伍前面走出一步。

虽然声音冷而低沉，但一下就打断了大家对范宁的议论。

这是音乐学院年级一组的组长默里奇，钢琴专业。

音乐学院在管理上把学生分为三个大组：

第一组是钢琴、声乐、弦乐等人数占比较多的大众专业。

第二组是管乐与打击乐，每门人少但类别多：长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、大号、小号、长号、定音鼓、三角铁......数都数不清楚。

前两个组都是演奏类专业，第三组则包括音乐学、作曲、指挥、艺术管理等。

和范宁打过照面的拉姆·塞西尔，是年级三组的组长，作曲系的佼佼者。

而一组组长默里奇，则是学院公认的钢琴天才，在作曲领域也颇有建树，大二时就在新年音乐会上首演了自己创作的《第一钢琴协奏曲》，虽然只是稚嫩的学生风格，但能做到这点的人十年难得一遇。

“不就报了个大型作品的名，你们至于失态成这样，每年来碰运气的人少了吗？”

默里奇冷冷地环视众人。

“教授们马上就要来了，注意好你们的绅士和淑女礼节。”

钢琴天才的组长威信很有用，人群暂时安静。

“卡洛恩·范·宁，你也想写大型管弦乐作品吗？”范宁背后突然传来一道醇厚温和的声音。

“院长好！”

“古尔德教授好！”

“院长您提前过来了。”

包括范宁，众人纷纷行礼。

眼前个子不高的老人，正是圣莱尼亚音乐学院院长贝伦·古尔德，他头发黑亮、精神矍铄、目光炯炯、时常微笑。

“是的，院长，我想在毕业时，写一首交响曲。”范宁答道。

“哈？我没听错吧？”塞西尔仿佛听到了这个世界上最滑稽的笑话，“你也要写交响曲？”

“这么年轻就想写交响曲？他知道那有多难么？四个乐章起步，至少四十多分钟的时长，需要熟悉所有乐器的机能和特色，他以为他有吉尔列斯大师的天赋？”

“就算有这个天赋，跟着科纳尔教授都会学废吧？”

饶是院长在场，背后窃窃私语声也是再次传来。

古尔德抬手制止议论，随即对范宁说：“交响曲可没那么简单，不过我很期待，待会的即兴演奏先看看你的表现。”

“谢谢。”范宁躬身。

“马上，我就能再次印证那条神秘短信了。”他在心里暗道。

“而且你们最终会明白，安东·科纳尔教授是一名伟大的作曲大师。”

登记排队很快到了范宁，他拿起叠放信封中最上面的一张，外面灰黑色的手感细腻又厚实，写有编号为6的浅色字体，拆卸口由白蜡封住。

在登记表上写下自己的名字和信息，随后走下舞台，寻找座位。

“卡洛恩，这里这里！”

在灯未全亮，不甚明亮的礼堂光线下，后排一个头顶卷毛，穿着棉质衬衣和崭新深色马甲的男生探出了半个身子。

范宁挤出一丝笑容，弧度不大但显真诚：“加尔文，来挺早啊。”

“还好我排队排得早。”加尔文扬了扬手中的白色信封，“你也太敢玩了，我写一首钢琴小品都不抱什么被选上的希望，你写交响曲…我的天，光想想如果是自己上台即兴演奏那场面，我手就开始打哆嗦了…”

这是范宁一二年级时的室友，相同专业，平日两人关系不错。

圣莱尼亚大学长期以来实行的是强制寄宿制，住宿条件简朴，倡导培养勤勉朴素的绅士品格。这项制度十年前得到优化，仅限前两年寄宿，与之一并改革的还有畅