第三十七章 学习带来进步（1/3）

看见伊文斯先生一本正经的模样，安尼克、蕾依丽雅和海蒂都懵懂地点了点头。学徒级魔法的学习和施放需要反复的解析和练习，他们是有亲身体会的，现在看来奥术基础的学习也是一样，可为什么心里面隐隐有种不好的感觉？

“伊文斯先生，您第一次接触这些奥术书籍，我们就不打扰您学习了。等您看懂一些，我们再来请教您。”安尼克站起身来，很有礼貌地道，“我们正好趁这时间冥想和学习魔法。”

路西恩现在就教导他们是没有任何问题，可一位从来没有接触过奥术的魔法师才翻看了一遍奥术和魔法的基础书籍就能达到指导别人的程度，实在匪夷所思，哪怕是传说里的大奥术师也办不到，因此谨慎为上，路西恩“和蔼”地笑道：“大概明天这个时候，我就可以指导你们了。”而且还为你们准备了特别的礼物。

“明天？伊文斯先生您觉得这些奥术书籍很简单？”蕾依丽雅惊讶地问道。

路西恩斟酌了下语言：“我将今天看明白的内容教授给你们。以后都是这样，我一边学习一边指导。呵呵，这样也能给我学习的压力。”

“那我们就先谢谢伊文斯先生您了。”海蒂欢快地回答，反正她自己看那些书籍就很吃力，所以一点也不担心伊文斯先生会耽误她的奥术学习，自行代替安尼克和蕾依丽雅一起道谢。

看着三位学徒返回各自房间冥想，而其他学徒又分成两个小团体讨论，路西恩总算觉得周围环境安宁下来，有一个好的学习氛围了，于是悠闲地靠在沙发背上，抽出海蒂留下的一本奥术书籍看了起来：

“《魔法哲学的数学原理》，嘿，和牛顿爵士的作品名字很相像啊。”路西恩眼前一亮，刚才光顾着快速翻阅，忽略了这本书，“呵呵，而且从目录看，也是讲‘力’的，也是用微积分的，也是大胆假设，严格证明的。不过它上面举得的例子似乎都是结合魔法的需要，比如星相系魔法的问题。”

看完目录，路西恩倒回去看起序言：“……一切魔法的研究，到了最后，终究会归结为寻找一些抽象问题的答案，比如：什么是‘我’？什么是‘世界’？‘世界’怎么出现，又怎样变成我们观察到的优美的‘系统’？‘我’和‘世界’又有怎样的关系？因此我将魔法后面加上了哲学这个单词作为本书的名称。”

“……我们探寻世界，努力从现象中总结规律，再由这些规律去推演其他现象以及解释、构造和创造魔法……”

“你们的朋友道格拉斯”

“原来是大奥术师道格拉斯先生的作品。呃，序言和内容牛顿爵士的都有不一样。”路西恩对于微积分的出现并不奇怪，不提之前在阿尔托魔法聚会时看到的那本《奥术》期刊上就提到过，光是中阶开始，法术模型内大量出现的不规则线条、面等，就意味着肯定会有先驱者寻求准确计算的数学方法，尤其是魔法原理被命名为奥术之后。

路西恩认真地开始看起这本奥术书籍，面前圆桌上的一根羽毛笔飞了起来，无人持握地在白纸上写写画画，验证着里面的推衍。

比起地球上的那本名字相似的书籍，《魔法哲学的数学原理》的数学方法似乎更系统、更成体系，各种符号、各种概念定义都相当清晰和准确，让路西恩能看得比较轻松。

时间飞逝而过，直到窗口照进来的光线变得昏暗，路西恩才发现自己连午餐都忘了享用，因为这本奥术杰作还架起了世界规律、数学方法与魔法之间联系的桥梁，让路西恩的许多知识终于能够和魔法勾连起来。

“如果不是灵魂强度不够，等过几天看完这本以及《魔法原理到模型构造过程的映射》《构造图形的标志意义》，我就能够着手解析和构造二环，甚至三环魔法的法术模型了。真希望快点得到费利佩口中更好的、以前是高