第309章 简单有简单的好处（2/3）

猛然睁大眼睛，忽然想起来一件事，古书上是没有标点符号的。

很多博物馆里的古文藏书，字都是一竖列一竖列的。而且很多还不分段落。除非你是古文研究者，早就摸索出来了古人的断句方式，一般人读的时候很是费劲，得自己处理停读，断句，分段。

古代有自己的标点符号，但不多。明代出现︴和‖,分别用来表示人名和地名，它可以看作是传统的标点符号，但是它很不完备，长时间里也没有得到广泛使用。直到20世纪初，外国留学生把欧美的标点符号带回国内。胡适为首的教授提出方案，要求政府颁布了各种标点符号的使用，才在国内广泛使用开来，一直到今天记在了教材里。

一句话，它断句不一样，意思就不一样了。

林芊芊完全遵从了现代标点符号的用法。

该用什么就用什么。

现代老师教的，使用了20多年，已经刻习惯里了。

而潘正云的这一发现，让其他几个大人围着她和她的文章研究起来。

问她其他几个标点符号是什么意思，又问她为什么在一句话后面用这些？

林芊芊回答：“当然是为了清楚地表达自己的意思。”

“有一位书画家在某一年的除夕，给财主写了一副对联。”

“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”

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“财主看后大怒，将他告到了县衙，”

“说‘明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。’有这样诅咒我的吗？”

“那书画家却哈哈大笑说，“‘明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财’难道不是吉庆之词？”。结果县令和财主闻之面面相觑，无言以对。”

“不止一句话分段不一样，意思不一样。背后的逗号句号不一样，表达的意思也不一样。”

林芊芊在纸上提笔写了一句话。

然后又在后面加上了不同的标点符号。

“原句：这双鞋不大好穿。”

“一种加标点后：这双鞋不大，好穿。”

“另外一种加标点后：这双鞋，不大好穿。

这双鞋，不大好穿？

这双鞋，不大，好穿！

潘正云拿起林芊芊写的几句话，捏着纸张琢磨这几句话的不同。

其他六个人为也挤到他跟前，一起分析这几句话的不同之处。

七个脑袋旋成一团。

林芊芊道，“标点符号的使用对于句子的意思有着决定性的影响。即使是相同的句子，通过改变标点符号的位置，可以表达出不同的含义和语气。”

“标点符号的不同使用导致了句子从疑问句变为陈述句，从肯定句变为感叹句，或者从描述生活痛苦变为描述生活幸福等不同的意思。”

“我使用标点符号，是为了准确传达自己的意思，也让读我书的人，理解我的意思。要是他理解成了他的意思，那就曲解了我的本意。”

“林姑娘说的很有道理啊。的确是这样，有时候，你写的信明明是这种意思，却被人断句成另外一种意思。”

王大人注视着前方，似乎想起了什么似的，他的面容痛心又复杂。

“唉，我想起一件事，一件痛心的事，被人歪曲自己的意思，导致我和我的故友绝交。”

潘正云沉思着点头，“这样断句的确方便人理解其中意思。”

几个人聚成了一团，走进厅里的陈径舟潘寒，刘庸一起进来，

见人扎堆，便过去问他们在做什么。

潘正云说起了标点符号。

刘庸道，“我当时没注意到，注意力全在文字上面。怎么了？标点