第269章 巡光之十九医药（2/2）

“适应现代医学？那我们中医药的传统呢？多少珍贵的医药典籍不需要大量的背诵？文科生在这方面何尝不是拥有天然的优势？”王教授拍着桌子，愤怒地反驳。

“可是现在的教育体系就是这样，注重科学实验和数据分析，对理科知识的要求比较高。”张教授无奈地叹了口气。

“以前学中医，哪需要了解什么植物器官呀，都是跟着师父扎扎实实练习，从实践中积累经验。现在呢？略微学过几年就出师，这能行吗？”王教授越说越激动。

这时，一直沉默的刘教授开口了：“王教授，您说的都对。但现实是，如果不按照现在的招生标准，我们的专业可能在学校里的地位会越来越低，资源也会越来越少。”

“地位？资源？难道为了这些，我们就要抛弃中医的根本吗？”王教授瞪大了眼睛。

“王教授，您的心情我们都理解。但我们也得考虑学生毕业后的就业问题，如果他们没有扎实的理科基础，在现代医疗行业很难立足。”李教授解释道。

“立足？我们中医有着几千年的历史，难道就不能自成体系？非要去迎合那些所谓的现代标准？”王教授站起身来，双手叉腰。

“王教授，您先坐下，咱们慢慢商量。”张教授拉着王教授的胳膊。

王教授坐了下来，语气稍微缓和了一些：“我就是忧心啊，这么下去，中医的传承怎么办？那些经典的理论和方法会不会逐渐失传？”

“其实，我们也可以向学校提出一些建议，比如在课程设置上增加文科类的内容，或者为文科生提供一些特殊的入学渠道。”刘教授提议道。

“这能行吗？学校会听我们的吗？”王教授有些怀疑。

“不试试怎么知道呢？只要我们有理有据，相信学校也会考虑的。”李教授说道。

“好吧，那咱们得好好准备一下，把问题和建议都梳理清楚。”王教授点了点头。

就在这时，会议室的门被推开了，一位年轻的教师走了进来：“各位教授，我刚刚听到了你们的讨论，我也觉得现在的情况对中医的发展很不利。我愿意和你们一起努力，为改变现状出一份力。”

王教授看着这位年轻教师，眼中闪过一丝欣慰：“好啊，年轻人有这样的觉悟，中医就还有希望！”

以爱之名，为爱降临